汇城市精神  源青浦之本

王学才

    申博的成功表明世界选择了中国、时代感召着新世纪的上海。作为上海人，从来也没有象今天这样自豪过，因而我区政府应抓住迎接世博会的契机，将青浦构建成具有时代特征、区域功能的集居住、旅游、生态、教育为一体的现代化郊区。汇城市精神，源青浦之本。
    1、加大旧城改造力度，创建具有现代化精神的标志性小区。从经济学观点分析，一个城市有100万人失业，意味着这个城市经济很不景气；而100万人的动迁，又表现出这个城市生机勃勃，经济发展良好。所谓社区建设现代化，不仅仅需要现代化的设施，更需要人性化的管理、信息化的服务、多样化的活动、终身化的教育，将城市精神纳入社区文化，提升社区人文品位。活跃社区文化，构建人文社区，体现人文关怀，推动群众团体成为社区文体活动的主体，开展群众喜闻乐见、健康向上的文体活动。并进一步完善已建成小区的居住环境，做到区区（小区）有公园、街街（街道）有活动、楼楼（大楼）有服务。
    2、进一步加强环保工程及绿化工程，体现“科技环保”精神。建立具有中国特色、时代特征、上海特点、青浦特性的环境管理新机制、新体制。将绿色理念融入到塑造上海城市精神中去，促进环境与经济的双赢。保证每个社区都有自己的绿地和公园。以塑造上海城市精神为抓手，进一步提高我区环保队伍的整体素质，树立良好的政风、行风，形成符合时代特征的环保行业精神。加强市民环卫意识，使环境保护成为全体市民的自觉行动。集中力量加强环境保护和环境建设。水环境质量要不断改善。林地建设要大规模推进。
    3、体现水乡特色，利用各种形式的活动及创建主题公园，将“水”文章做足。比如：开辟各层次的游泳场馆及相关活动，利用社区、公共场所、文化广场、千年古镇朱家角、太阳岛和淀山湖等体现水文化特色，利用东方绿洲举行水文化主题展区和各级各类活动。将青浦建设成处处见水、用水、活水、创水的现代化郊区。在各小区公园内要有小河或湖水。并且在此基础上，为上海创建一个具有迪斯尼乐园特点、具有上海特色的休闲娱乐主题乐园。
    4、创建我区都市农业、特色农业和观光农业项目。农业发展特别要注重创新功能：对内，强化生态功能；对外，强化服务功能。就是要以清河、治污、保洁、建绿为主要内容，全面建设和保护郊区环境。通过加强河道整治，生活垃圾集中收集处置，净化美化我区环境。利用都市农业和特色农业，结合相关地区农业，开辟公共活动场所，提升观光农业力度。同时，我区应在各乡镇特点的基础上，创建各乡镇农业特色项目。
    5、加快轻轨及公交线路建设工程，缩短我区与市区在时间上的距离。发展大容量、绿色、快捷、安全的轨道交通，在时间上与市区距离的缩短，有利于进一步吸纳全国各地优秀人才，推动我区旅游业的发展，以及提供更便利的经济文化交流，真正做到农民市民化、农村城镇化、郊区城市化、城郊一体化。
    6、充分发挥我区宣传机构的作用，宣传世博精神、行为规范、道德规范和先进的价值观，可利用广播电台、电视台等宣传阵地在黄金时间播放精彩的公益文化节目，让青浦人了解世界，认识世博会，增强社会责任感，唤起大家的“主体参与”。
    7、积极建设四大学习体系，即完善健全的终身教育体系，特色突出的企业文化体系，丰富多采的社区（农村）文化体系和创新高效的学习型机关运作体系。
    8、努力在全区营造四种风气，即终身学习的风气、崇尚科学的风气、文明诚信的风气、尊师重教的风气，着力塑造以海纳百川、追求卓越为主要内容的城市精神。
    9、把文化基础设施建设纳入我区城市建设规划，集中力量建设一批标志性文化设施，搞好基层公共文化设施建设。发挥本区特色历史文化的资源优势，通过对自然人文景观、革命历史遗迹和科技文化中心、图书馆、博物馆等公共学习资源的挖掘、利用和开放，在本区建立政治理论学习基地、爱国主义教育基地、科技教育普及基地、文化体育活动基地、素质教育基地，丰富公共学习资源。健全区、镇、居委会三级文化网络，使我区文化资源网络成为全市楷模。大力推进“科教兴区”战略方针，认真研究并制订保证教育优先发展的政策措施，加大政府对科技、文化、教育事业的投入。
    10、有效管理和使用好各级各类文化体育设施和大型广场，举办形式多样的体育比赛和健身活动，实行全民健身；举办各类科技展、书画展，努力开创青浦人民学习娱乐休闲的新方式；充分利用学校网络资源，向学生开放，将学生的网络活动召回校内，以免进入不健康的网吧及其他营业性场所。全面推进社会事业发展，增强市民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，基本建立以人的全面发展为中心的社会事业体系；不断提高人民群众的生活水平，基本形成人民群众安居乐业的多种保障体系。
    11、加强教师的继续教育与培训工作，提升教师的文化修养，打造学校的文化品位。提升社会的尊师重教风气，在区内形成一定影响力的学科骨干教师群体，利用青浦教育网进行网上授课及解答疑问，并在双休日进行对外讲座，丰富中小学生双休日活动。为教师业务素质的提高创造有利条件，坚持选派优秀教师出国培训。
    12、学校应开设德育课程，开展德育活动，培养健全人格。
    学校是培养人的地方，中小学生作为城市中的主要群体，他们既接受城市精神的影响又创造着城市精神。特别是城市精神中的人文气质、文化追求、责任意识和创新精神等内容都需要我们在学校德育中对学生进行培养，夯实学生的人生基础，使之成为他们一生的精神财富。在创建“上海城市精神”的社会背景下，进一步拓展学校德育途径的思路将更具前瞻性和针对性。最直接的方法便是营造校园文化氛围和人文环境。开设丰富的德育课程，如青年党校德育课程、心理健康教育课、主题班会系列教育课程等，将上海世博与中学生文明素养教育相结合，组织共青团员参加学校教育园区和社区的义务劳动，并使之制度化。激励学生追求真理，崇尚科学，立志成才，丰富学生的理论积累，强化他们的情感体验。还可开展各类读书活动、弘扬先进文化，显示城市文化的包容性和多样性，培养良好的文化风尚，促进学生的道德价值归属和道德行为取向的实现。
    13、充分利用素质教育基地，对青少年进行爱国主义教育。利用青浦乡土资源，进一步开发创建青少年素质教育基地，充分结合研究型课程挖掘青浦地区历史，形成本区乡土历史教材，培养学生积极参与城市建设的主人翁精神，确立爱祖国应从爱家乡开始，在活动中提高自身素质。
    14、组织学生志愿者服务队，培育志愿服务理念，彰显上海中学生的精神风貌。如“我为青浦交通出份力”的志愿活动不但可以提高他人的文明素质，同时也促使自己告别陋习，与文明同行。
    15、创建具有高素质、高标准、严要求的继续教育学院，从教育入手，加快我区与市区的文化交流，为我区形成学习型城市创造条件。
    16、加强外来人口的社区教育，在教育中贯彻人文精神，让他们充分享受人权，体验社会制度的优越，帮助他们成为合格的公民。
    17、关注残疾人群体，缩短该群体与普通人群的心理距离。关注老年人群体的社会活动，老有所乐，老有所为。
    18、“防非”工作是一场持久战，进一步加强全社会网络式卫生教育，提升区民自觉维护环境卫生、个人卫生。